队伍教育整顿开展以来，金坛法院紧扣学习教育环节目标任务，坚持教育整顿与审判执行业务在工作部署上同频共振、在推动落实上齐抓共管、在督察与整改上同步推进，创新使用“加减乘除”法，真正将学习教育成果转化为审判质效提升，一季度主要质效指标完成位于全市前列，实现了“开门红”�

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强学习凝聚向心力

我院切实深化四项教育工作方案，不断创新�?+3”学习模式，着力压实院庭长带头履行“一岗双责”，通过庭务会、支部会等方式，将队伍教育整顿学习教育阶段各项任务及时传达至庭内每位干警，切实从思想层面上改变干警疲于学习、应付学习的情况，由“要我学”转变为“我要学”。自学习教育开展以来，我院人均参加集中学习和个人自�?0余次，实现队伍教育整顿全员、全程、全覆盖，更加坚定了质效首季实现“开门红”的信心和决心�

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少短板激发驱动力

我院严格落实办案责任制和监督体系，对立案、审判、执行等多个环节问题进行梳理，实现全院、全员、全过程的实时动态监管。切实克服工学矛盾，完成结案任务，提升审判质效。一季度，我院共审结各类案件3388件，严格落实“简案快审，繁案精审”总要求，强化“分调裁审”机制改革，院庭长带头办理各类案�?135件，占全部已结案件的63.02%。在执行环节，全面推行�?54”运行模式，充分发挥执行指挥中心“大脑中枢”作用�

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时而动强化牵引�

我院采取院领导班子成员分组带队深化“四进四访四听”为民办实事活动，结合意见建议办理，开展“三送”活动，回应百姓诉求，切实将队伍教育整顿与人民群众对司法工作新要求新期盼紧密结合，把察民情、解民忧、送温暖、送服务贯穿教育整顿工作始终，真正为群众解难题、办实事、改作风，不断提高法院队伍工作效能和司法为民服务水平，切实增强人民群众的安全感、幸福感、获得感�

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却陋习提升源动力

着力解决队伍教育整顿“上热中温下冷”的问题，采取部门主要负责人每周五定期检查落实情况和领导小组办公室“三看三问”督察相结合的方式，对队伍教育整顿工作落实情况进行见人见事见问题通报。以铁的纪律管理干警队伍，采取会议签到和座位表双核查的方式，强化学习教育环节的参与度和普及率。坚持把专题教育与审判执行主责主业相结合，紧盯全市第一方阵目标，统筹审判质效、扫黑除恶、执行攻坚、优化营商环境等各项重点工作，全面服务“六稳六保”任务目标，推动各项工作取得新成效�