为进一步完善全社会齐抓共管的协同育人机制，加强和改进全市未成年人思想道德建设工作，根据市文明委整体工作安排，今年以来，市文明办根据《常州市未成年人思想道德建设工作项目管理办法（暂行）》（常文明委〓/span>2014?号）相关规定，面向全市征集未成年人思想道德建设工作年度项目。经基层申报、专家论证、市文明办审定等程序?021年度常州市未成年人思想道德建设工作目标管理项目确定?1个。现予公布（名单及简要信息见附件）。接下来，市文明办将委托第三方专业组织对确定项目开展全过程督导，确保各个项目按时按序进行，取得实实在在的成效。具体项目相关信息可登陆常州文明网查看、/span>
2021年常州市未成年人思想道德建设工作项目
项目名称 |
报送单 |
“偶行偶秀”学习强国进家庭行动 |
金坛区文明办 |
中小学思政课守正创新“八统一“/span> |
市教育科学研究院 |
“传家风、立志向、做新人”全员育人体系构建——家庭、社会、学校教育融合试点项?/span> |
常州市关心下一代工作委员会 |
“倾听中华文明——博物馆里的成语故事”系列课程开发和运用 |
常州博物馅/span> |
“五位一体”法治心理教育服务圈建设 |
新北区新时代文明实践中心 |
青少年美育流动志愿服务行?/span> |
新北区新时代文明实践指导中心 常州市青少年美育创研中心 |
学在溧博——博物馆课程进校?/span>活动 |
溧阳市博物馆 |
小小锡剧传承人——《刘胡兰》原创红色剧目巡漓/span> |
常州市新北区文联 新北区教育局 |
常州市青少年斗书大赛 |
常州广播电视?/span> |
金坛区稻麦科技示范基地学习实践活动 |
金坛区农业农村局 |
“传承、红色、爱乡”系列课程项?/span> |
常州市档案馆 |
奏响城乡孩子共同的交响中国梦 |
常州市青少年活动中心 |
新竹娃四季耕耘教肱/span> |
常州市第二实验小学教育集团、相关街道（镇） |
“未来·遇见”——高中生戏剧生涯课程的开发与运用 |
常州市第三中学等8所学校 |
“寻访红色足迹、传承红色基因”常报小记者红色寻访活?/span> |
常州日报礽/span> |
新市民儿童学校“小行者”赋能计刑/span> |
溧阳市文明办 溧城镇新时代文明实践所 |
区域推进劳动教育的实践探紡/span> |
常州市教育局 |
“你?二十四节气 武博自然美育课程开发应?/span> |
常州市武进区博物馅/span> |
《又见少年阿霜》沉浸式演出体验 |
常州三杰纪念馅/span> 钟楼区文化馆 |
天小宁的老城厢复兴课 |
常州市天宁区文明劝/span> 天宁街道新时代文明实践所、常州市深蓝社会工作服务中心 |
儿童救助保护热线平台建设 |
常州市未成年人救助保护中忂/span> |
“童心向党铸成长”主题活?/span> |
常州市幸福种子亲子阅读中忂/span> 常州市妇聓/span> |
“阅读，从绘本开始”主题读书活动暨“绘读绘说”常州市第六屉/span> 原创绘本大赛 |
常州市文化馆 |
“法治扬 护航青春”公益援助行?/span> |
常州经济开发区人民法院 |
心有千千 自然游戏解——常州市金坛区未成年人成长指导中心家庭教育特色活?/span> |
金坛区教育局、区文明办、区教育服务中心、区未成年人成长指导中心 |
儿童剧《飞扬的瀑布云》编漓/span> |
金坛区委宣传?/span> 江苏省儿童艺术剧陡/span> 江苏大剧陡/span> |
“开发生命潜能，促进心灵成长”科创主题活?/span> |
常州市科普创作协伙/span> 常州市科普创作俱乐部 |
区域推进心理健康教育探索项目 |
钟楼区教育局 |
中小学生心理健康档案建设和运?/span> |
常州市青果未成年人成长指导中忂/span> |
绿网行动 |
金坛区人民检察院 金坛区文明办 金坛区委网信劝/span> 金坛区公安分局 |
“小小档案员”实践体验课 |
金坛区档案馆 |
龙娃虎妞趣学堁/span> |
常州市新北区龙虎塘街道党工委 |
成长路上与法同行 |
江苏正气浩然律师事务所 |
“爱画画”未成年人美肱/span>AI智慧平台开发运?/span> |
常州爱画文化艺术有限公司 常州零零壹网络科技有限公司 |
党史教育大学生宣讲团建设 |
常州工学陡/span> |
面向区域少年儿童的“秋白课堂”建讽/span> |
常州市经开区遥观镇 |
常州市中小学生劳动实践教育互动平台的建设和运?/span> |
常州市龙城网上家长学栠/span> |
“法护成长”立体化普法项目 |
常州市公安局 |
“伴你成长·益路童行”困境儿童成长支持项?/span> |
常州经济开发区润泽社会工作服务中心 |
红领巾队校建讽/span> |
共青团常州市新北区委员会 |
“绘国学，悦成长”社会实践基地课程建讽/span> |
常州市武进区图书馅/span> |
编号1
项目名称 |
“偶行偶秀”学习强国进家庭行动 |
实施单位 |
金坛文明办、区妇联、小红妈爱心礽/span> |
项目概述 |
开发应用红小偶卡通形象，通过“学习跟偶来、习语听偶讲、强国童偶秀、善举随偶行”，“讲编演唱”学习强国，用生动形式将枯燥理论拉进家庭生活中，实现未成年人思想道德建设的家庭强化，让小家庭链接大文明，让党的创新理念在每一个角落开出“幸福之花”、/span> |
编号2
项目名称 |
中小学思政课守正创新“八个相统一“/span> |
实施单位 |
常州市教育科学研究院 |
项目概述 |
通过行动研究，落实习近平总书记对思政课建设“八个相统一”要求，探索思政学科中有效的教学设计策略、转变教学方式的课堂实施策略、转变教学方式的支持策略。构建以学生为主体的新的课堂教学方式和学习方式，改变以往思政课在教学内容上以知识为主，教学手段上以说教为主的弊端，变革品德课堂教学，探索有效的思政课教学范式，并指导全市思政课改?/span>、/span> |
编号3
项目名称 |
传家风、立志向、做新人 —–/span>家庭、社会、学校教育融合试点项?/span> |
实施单位 |
常州市关心下一代工作委员会 |
项目概述 |
项目载体选择在历史文化街区，优秀传统文化宣讲团定期免费授课，青少年在此可听可读，可观可游，可感可悟。云溪书院作为市关工委校外教育辅导总站，局小·龙城分院、解小·人范分院、省中·玉梅分院等各学校及校外辅导站根据各自需求，组织学生社团（文社、诗社、史社、剧社）开展相关主题特色活动。利用《中吴》、《谱牒文化》两刊，开设“中吴少年行”“家国少年情”专栏，成为青少年特色教育（活动）的交流平台、/span> |
编号4
项目名称 |
“倾听中华文明——博物馆里的成语故事”系列课程开发和运用 |
实施单位 |
常州博物馅/span> |
项目概述 |
选取与常州、与常州博物馆展品相关的成语，通过课件开发、视音频录制、戏剧展演、文创设计等线上线下多种形式，让孩子们身临其境，了解成语背后所蕴含的丰富信息。鉴往知来，回到成语故事的那个时代，能让青少年们了解历史、通达事理、磨炼心智，弘扬中华文明、/span> |
编号5
项目名称 |
“五位一体”法治心理教育服务圈建设 |
实施单位 |
新北区新时代 文明实践中心 |
项目概述 |
运用“助人自助”的专业理念，打造“教?学校+家长+心理咨询?公检法”服务圈，构建全方面、多渠道、多平台的“五位一体”法治心理教育模式，吸引多家社会组织加入，实行专业化运作，群策群力，引导学生参与新时代文明实践活动、开展法治讲堂，力求增强学生法制观念、有效预防和减少青少年违法犯罪、增强学生自我保护意识、自觉遵纪守法、/span> |
编号6
项目名称 |
青少年美育流动志愿服务行?/span> |
实施单位 |
常州市青少年美育创研中心 |
项目概述 |
常州市青少年美育创研中心组织全市书法、美术、童话故事、童谣等艺术文化志愿者，进学校、进社区、进新时代文明实践所（站），建设美育教育基地，举劝/span>100场以上公益活动，丰富青少年美学生活体骋/span>，提升青少年审美素养和创造力，最终达到以美育人以文化人、/span> |
编号7
项目名称 |
学在溧博——博物馆课程进校园活?/span> |
实施单位 |
溧阳市博物馆 |
项目概述 |
围绕博物馆展陈内容，开发应用专门课程，让学生通过自主、合作、探究等学习方式，近距离观察文物，细致地了解文物的特点，利用多感官体验，主动建构学习、独立思考，自主挖掘文物背后所蕴含的丰富历史文化内涵，理解人与自然的和谐关系，体会古代劳动人民的勤劳和智慧，感受中华文化魅力、/span> |
编号8
项目名称 |
《刘胡兰》青少年原创红色剧目巡演 |
实施单位 |
新北区文学艺术界联合伙/span> |
项目概述 |
传统优秀文化与红色文化有机结合，用锡剧演绎红色历史故事。聘请常州市锡剧院专业老师谱曲和导演，演员主要选聘新北区戏曲协会骨干团队成员，圩塘中心小学筈/span>3所学校“小锡剧班”的优秀同学轮流来担任刘胡兰的舞台演出角色。从而多个层面推进戏曲进校园工作，传承优秀传统文化，更让英雄精神深入人心，代代相传、/span> |
编号9
项目名称 |
常州青少年斗书大赚/span> |
实施单位 |
常州广播电视?/span> |
项目概述 |
突出庆祝建党100周年主题，青少年开展红色经典阅读活动，举办青少年斗书大赛，让新媒体为活动插上翅膀。预计平均每场观看人次将达到20?，每场活动均会将活动回顾以及优秀选手文稿集萃在微博等新媒体进行发布，适合更多喜欢阅读的人随时浏览。实现线上线下同步互动。、/span> |
编号10
项目名称 |
金坛区稻麦科技示范基地学习实践活动 |
实施单位 |
金坛区农业农村局 |
项目概述 |
通过参观农业农耕文明、感受农业发展力量、体验茶道艺术等快乐三项，让未成年人深入了解实践农业农耕文化，关注农业发展。同时让未成年人感受中华农业文明的精神美学，提高广大青少年对农业文明的艺术认知、/span> |
编号11
项目名称 |
“传承、红色、爱乡”系列课程项?/span> |
实施单位 |
常州市档案馆 |
项目概述 |
通过开展“知我家乡，我爱家乡—–/span>我是骄傲常州人”主题教育活动，以“知乡、爱乡”为宗旨，组织中小学生走进常州档案馆，以档案为纽带，引导中小学生了解家乡历史，感受家乡文化，探寻常州辉煌发展之路，激发学生建设家乡、报效祖国的社会责任感、使命感、/span> |
编号12
项目名称 |
奏响城乡孩子共同的交响中国梦 |
实施单位 |
常州市青少年活动中心 |
项目概述 |
通过“名师送教下乡”“城乡教师牵手”“区域资源共享”等方式，不断探索城乡素质教育共建的新方法新途径，努力搭建农村未成年人五育并举、均衡发展的平台，为乡村学校社团建设注入强劲活力，为乡村孩子奏响德智体美劳全面发展的“交响中国梦”提供保障和支撑、/span> |
编号13
项目名称 |
新竹娃四季耕耘教肱/span> |
实施单位 |
常州市第二实验小?/span> |
项目概述 |
通过构建校内外结合的五大劳动实践基地，让学生在劳动中感受四季的变化，更深入地了解自然，与自然产生联结。体验春种、夏耘?/span>秋收、冬藏的全过程，更加敬畏土地，尊重生命，珍惜食物，热爱劳动、/span> |
编号14
项目名称 |
“未来·遇见”——高中生戏剧生涯课程的开发与运用 |
实施单位 |
常州市第三中?/span> |
项目概述 |
融合生涯发展的时空与戏剧的时空，以自我探索与职业认知为主线，让学生对自我和未来职业生涯进行直观认知、体验感悟与合作创造，并于每节课后进行反思觉察，绘制个人的生涯彩虹图，形成“一人一本”的生涯成长手册，实现过程性和发展性评价、/span> |
编号15
项目名称 |
“寻访红色足迹、传承红色基因“/span> 常报小记者红色寻访活?/span> |
实施单位 |
常州日报礽/span> |
项目概述 |
以全市两万名小记者为寻访家乡红色教育基地的小使者，将各个区的革命文物文保点进行串联，组织常报小记者开展丰富的寻访活动。让常报小记者们对于中国共产党的认识不止停留在书本上，让他们跟着革命先驱们的脚步，一步一个脚印回顾中国共产党光辉灿烂的历史，展望实现中国梦的未来! |
编号16
项目名称 |
新市民儿童学校“小行者”赋能计刑/span> |
实施单位 |
溧阳市文明办、溧城镇新时代文明实践所、溧阳市清安小学 |
项目概述 |
新市民儿童来自不同省份，具有流动性、多元性等特点，倡导以行走的方式进行实践式、社会参与式、体验式等方式无边界学习；坚持知行合一，以行促知，通过组建“童行教育联盟”等方式，融合更多社会资源，以更大的格局和视野服务新市民儿童的成长、/span> |
编号17
项目名称 |
区域推进劳动教育的实践探紡/span> |
实施单位 |
常州市教育局 |
项目概述 |
立足区域教育发展积淀和资源优势，在政府引领、学校主导、基地参与、教研支持的‘四力’联合作用下全面加强中小学生劳动教育。从制定政策、研发课程、拓展基地、创新机制、营造氛围等方面进行一系列探索，打通学校、家庭和社会资源，形成尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的教育大环境、/span> |
编号18
项目名称 |
“你?二十四节气“/span> 武博自然美育课程开发运?/span> |
实施单位 |
武进博物馅/span> |
项目概述 |
抓住节气的自然本质与儿童的率真本性的契合点，让孩子们走进自然，发现自然的规律，感受自然的奥秘。结合非遗、民俗、馆藏等资源，邀请权威专家与学者，从历法气象、习俗活动、诗词谚语等方面，多角度、全方位地介绍二十四节气，使未成年人对节气文化更系统、全面了解、/span> |
编号19
项目名称 |
《又见少年阿霜》沉浸式演出 |
实施单位 |
常州三杰纪念馆、钟楼区文化馅/span> |
项目概述 |
通过优化教材结构、创新教学模式、提高思政课教师积极性等途径，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育有机结合，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑、/span> |
编号20
项目名称 |
天小宁的老城厢复兴课 |
实施单位 |
天宁区文明办、天宁街道新时代文明实践所、常州市深蓝社会工作服务中心 |
项目概述 |
串联常州大运河沿线及知名的景点景区，以互动的方式，通过开展线上讲座、微视频课程、线下研学体验、文化之旅、沉浸式剧场等形式的活动，让未成年人深入了解家乡文化，感受生活中的真善美，汲取正能量，弘扬传承中华优秀传统文化和常州地方文化、/span> |
编号21
项目名称 |
儿童救助保护热线平台建设 |
实施单位 |
常州市未成年人救助保护中忂/span> |
项目概述 |
“一号对外、集中受理、分级介入、限时办理、统一回复”，打造服务流程闭环化、服务体系网络化、资源链接高效化、系统功能智能化的“一站式”困境儿童救助保护热线服务综合平台，解决儿童帮扶诉求发现难、报告难、干预难、联动难、监督难问题，更好地保障我市儿童群体权益、/span> |
编号22
项目名称 |
“童心向党铸成长”主题活?/span> |
实施单位 |
常州市幸福种子亲子阅读中心、常州市妇联 |
项目概述 |
围绕“童心向党”主题，拟定“红色经典：听革命故事”、“红色经典：诵读会”、“童言童语：萌娃讲英雄故事”、“童心向党：读一本好书”等活动内容。通过项目活动教育引导激发儿童民族自豪感，长大争当民族复兴大任的时代新人、/span> |
编号23
项目名称 |
“阅读，从绘本开始”主题读书活?/span> |
实施单位 |
常州市文化馆 |
项目概述 |
通过活动引导，鼓励亲子阅读，开展阅读指导培训，满足未成年人的阅读需要。同时鼓励创作、提供有利于未成年人健康成长的作品，并提供出版、传播的公益渠道、/span> |
编号24
项目名称 |
法治扬帆 护航青春 |
实施单位 |
常州经济开发区人民法院 |
项目概述 |
发挥法官的专业优势，通过面对面、手把手的形式让辖区青少年参与到司法实践中去，切身感受法治氛围，提高法制意识。作为法院参与社会治理，推进社会治理能力现代化的一项举措，活动更注重参与度与亲历性，通过角色扮演的形式加深青少年对法律的了解、/span> |
编号25
项目名称 |
“心有千千结 自然游戏解”家庭教育特色活?/span> |
实施单位 |
金坛区教育局、区文明办、区教育服务中心、区未成年人成长指导中心 |
项目概述 |
通过专业的营地教育老师带领未成年人和家长走进大自然，在观赏万物生灵中拉近距离，建立亲密关系，并通过户外系列团体心理游戏，针对性地指导解决青少年存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑、/span> |
编号26
项目名称 |
儿童剧《飞扬的瀑布云》编漓/span> |
实施单位 |
金坛区委宣传部、江苏省儿童艺术剧院、江苏大剧院 |
项目概述 |
励志儿童剧《飞扬的瀑布云》主要人物橙子与天路的美好情谊诞生于残酷的战争环境中，在抗战精神辉耀下具有宝贵的时代光泽。通过以未成年人为观众对象的高质量编演，使他们敬重抗战精神，认知幸福生活的来之不易，更好传承爱国主义精神和革命先贤优良传统、/span> |
编号27
项目名称 |
“开发生命潜能，促进心灵成长”科创主题活?/span> |
实施单位 |
常州市科普创作协会、常州市科普创作俱乐?/span> |
项目概述 |
通过科普讲堂、科幻作品鉴赏、科幻作文大赛等形式，主动通过新闻媒体和各类新媒体进行项目宣传，共享国家、省级科普资源，开设名家网课，竞赛-培训-教育三联动，搭建科普科幻创作平台，培育青少年科普科幻人才，让青少年学生激发想象力、提升创造力、/span> |
编号28
项目名称 |
区域推进心理健康教育探索项目 |
实施单位 |
钟楼区教育局 |
项目概述 |
通过健康教育课、心理健康讲座、心理健康节等途径，普及学生心理健康基本知识；开 “让爱更有智慧”儿童心理健康教育学堂，为钟楼区家庭教育明方向，定准绳，各中小学对全体学生家长进行分批培训；面向全区教师开展通识培训，逐步形成全员心理健康教育工作机制，并形成各学段的区本化心理健康教育课程、/span> |
编号29
项目名称 |
中小学生心理健康档案建设和运?/span> |
实施单位 |
常州市青果未成年人成长指导中忂/span> |
项目概述 |
通过“青果·常开心”常州市心理健康云平台，开展全市中小学生心理健康普测，协助学校建立并运用学生心理档案。青果未成年人成长指导中心联合辖市区中心和中心团队，培养心理服务骨干队伍，开展预防性和发展性心理健康系列活动，推进未成年人心理健康服务体系全覆盖、/span> |
编号30
项目名称 |
绿网行动 |
实施单位 |
金坛区人民检察院、区公安分局?/span>区网信办、区文明劝/span> |
项目概述 |
通过网络平台宣传、网吧环境治理以及对网瘾少年开展心理疏导等形式，从网络犯罪预防、网络安全保护、构建绿色网络环境等三方面着力，为全区未成年人打造和谐的线上线下环境，促使他们远离各种网络领域犯罪，加强网络自护、/span> |
编号31
项目名称 |
“小小档案员”实践体验课 |
实施单位 |
金坛区档案馆 |
项目概述 |
组织中小学生走进档案馆参观档案馆查档接待大厅、金坛档案陈列馆、档案库房，以档案问答、档案漫画?/span>PPT讲解档案等丰富多彩的形式进行互动学习，并学习制作一份自己的个人档案。了解档案在个人成长、社会发展、历史记录中发挥的重要作用，培养“小小档案员”的档案意识和爱国、爱家乡的情感、/span> |
编号32
项目名称 |
龙娃虎妞趣学堁/span> |
实施单位 |
常州市新北区龙虎塘街道党工委 |
项目概述 |
打通街道辖区内新时代文明实践所（站）、“秋白”书苑、三江口社会主义核心价值观公园，潘墅战役纪念广场等载体，打造专注未成年人思想道德建设的“龙娃虎妞趣学堂”特色品牌，鼓励广大未成年人主动参与核心价值观宣传、非遗文化传承、历史文化讲解、特定场景导览、普法宣传、社会治理等丰富多彩的校外实践活动、/span> |
编号33
项目名称 |
成长路上与法同行 |
实施单位 |
江苏正气浩然律师事务所 |
项目概述 |
通过法律讲座、模拟法庭、参观律所、家校培训等方式开展活动，引领未成年人树立正确的人身观、价值观，对不良思想、行为防微杜渐，逐步养成少年儿童崇尚法律、明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，传递正能量，争做合法小公民、/span> |
编号34
项目名称 |
未成年人美育AI智慧平台建设运用 |
实施单位 |
常州爱画文化艺术有限公司、常州零零壹网络科技有限公司 |
项目概述 |
综合市级书法美术名家师资，运用互联网技术，形成集平台管理系统和课程教学体系融合为一体的美育全套解决方案，运行美肱/span>AI课程教学体系，将美育活动与互联网教育结合，扩大城乡社区青少年美育活动参与率和有效性、/span> |
编号35
项目名称 |
党史教育大学生宣讲团建设 |
实施单位 |
常州工学陡/span> |
项目概述 |
招募大学生志愿者，通过教师指导、集中训练、分片服务等方式，宣讲常州红色人物故事、新时代文明实践新风尚、社会主义的中国实践为己任，2021平/span>4月起，在常州市各中小学校及新北区新时代文明实践所、站、点开展百场志愿宣讲服务、/span> |
编号36
项目名称 |
面向区域儿童的“秋白课堂”建讽/span> |
实施单位 |
常州经开区遥观镇 |
项目概述 |
邀请市委党校将“秋白讲坛”送进学校，开展“秋白课堂”，倡导广大未成年人争做新时代传承弘扬“瞿秋白革命精神”的实践者，擦亮“三杰故里·红色名城”品牌、/span> |
编号37
项目名称 |
中小学生劳动实践教育 互动平台的建设和运用 |
实施单位 |
常州市龙城网上家长学栠/span> |
项目概述 |
构建“龙头带动、多级联动”的劳动服务成长体系。建设全省领先、功能多样、设施先进的劳动实践教育互动平台，利用享去平台注册电子实践成长手册。优化供需对接、信息记录和结果评价。为全市中小学生劳动技能的成长和身心健康发展提供高效、优质和个性化的服务、/span> |
编号38
项目名称 |
“法护成长”立体化普法项目 |
实施单位 |
常州市公安局 |
项目概述 |
通过开展校园普法宣传、组织线下体验基地参观、拍摄普法微视频、公众号普法推送等形式，打造“线?线下”立体化普法新模式，全面拓宽青少年普法的覆盖面，提升普法精准度，推动未成年人法律素养的提高和自我防范意识的提升、/span> |
编号39
项目名称 |
“伴你成长·益路童行”困境儿童成长支持项?/span> |
实施单位 |
常州经济开发区润泽社会工作服务中心 |
项目概述 |
项目通过多方资源协同，共同为我市困境儿童提供服务，同时注重为家属提供支持和帮助，发挥家庭的系统功能。依托社区，发挥社区的平台作用，挖掘爱心志愿者资源合作，多方联动，助力困境儿童关爱工作、/span> |
编号40
项目名称 |
红领巾队校建讽/span> |
实施单位 |
共青团常州市新北区委员会 |
项目概述 |
依托“一核多元”红领巾主题馆面对全区少先队组织开展理论学习、业务培训、仪式示范、研学实践等活动，提升全区少先队辅导员政治素质和业务能力，培养具有全方面综合素质的新时代少先队员、/span> |
编号41
项目名称 |
“绘国学，悦成长”社会实践基地课程建讽/span> |
实施单位 |
武进图书馅/span> |
项目概述 |
采用线上线下相结合、馆内馆外相补充的方式，通过绘本、手工等形式，开展青少年喜闻乐见的阅读推广活动，传播优秀传统文化，增强未成年人的文化自信和民族自豪感、/span> |
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