�?016年上半年接到关于《常州市爱国主义教育基地导览图》的创作任务时，徐来就开始对大运河的河道做起了详细了解�

　　“画地图先得画河，而常州的不少历史文化景点大多依河而建。要有一个河道的整体架构，才能将景点逐个勾勒出来。”徐来说�

　　为此，徐来首先是翻阅了常州市标准地图和电子地图，其次是查找了大量关于沿河疏浚的历史资料，然后就是一趟趟到运河边拍照、定位、速写。徐来说，有了直观的感觉，才能将数字化的坐标和文字化的描述转换成艺术化的表现，并且提炼出重要的段落进行重点描绘�

　　作画时，找到了童年的回忆

　　2017年下半年，徐来在创作《常州市文明地图》时，当画到文亨桥、篦箕巷一景，她的感触就颇为深刻�

　　徐来回忆，作为土生土长的常州人，自己的儿时就是在运河边长大的。她说，从觅渡桥小学放学后，就一路沿着文亨桥、篦箕巷、西仓桥和第五毛纺织厂走回去，一边走还一边和小伙伴们嬉闹玩耍，直到黄昏才回家�

　　“如果不是画地图的这一契机，我现在恐怕也很少去关注这些记忆里的景象。虽然现在它们的样子变了不少，但当我在作画时，感觉就是找回了童年的回忆。”徐来说�

　　带着学生们走近大运河

　　�?017�?月份成为常州市大运河段“巾帼河长”之后，徐来就有意识地带着学生们到运河边来写生�

　　在写生的过程中，徐来会给学生们讲述小时候在运河边生活的感受、运河沿线历史文化景点的知识等。课后，她还会给学生们布置关于运河文化主题的作业，让学生们自己去查阅相关资料。“不管是外地学生或是本地学生，也不论�?5后’甚至这届的�?0后’，他们对运河文化的了解是有所欠缺的。但当他们自己投入创作或者实践中时，会真正走近大运河。”（常州晚报 河长� 董� 夏晨希）