幼儿园课题研究工作一直是该园的重要工作之一，它在助推幼儿发展的同时，也促进了教师的专业成长。在该园��润泽生命，倾听花开��这一办园理念的指导下，在各级专家领导的关心引领下，该园围绕学校的大课题，聚焦到更多的微型研究，以此来推进课程改革、润泽师生生命、关注个体成长�?�?8日下午，龙虎塘中心幼儿园开展了第四次行政会议。本次会议由教科室季雪芬主任主持，同时，该园有幸邀请到了常州市教科院李令永博士来园对该园的课题研究工作进行现场指导、�/p>

　　会议一开始，主持人首先带领大家欣赏了一篇文�?mdash;��《一个无需解释的故事》，让在场的老师们都有了这样的感悟：不是所有的事情都要说清楚，更重要的是，能承担、能行动、能化解、能扭转、能改变，能想自己更能想别人、�/p>

　　。在本次会议上，该园本学期的六位微型课题主持人结合精美的PPT，围绕自己的微型课题研究实际情况向大家进行了汇报交流：微型课题研究已经做了什么？做到什么程度？后期准备怎么做？在大家的交流中，我们惊喜地发现：该园的每一个微型课题研究都有自己的推进方式，正在努力地前行着、�/p>

　　最后，市教科院李令永博士针对课题研究的切入点、方案的进一步完善与深入，提出了指导性意见。李令永博士着重指出：如今的课题研究总是把成功表现得很宏大，过程却很短小。他以专业的眼光、实践的经验，为该园的微型课题如何选题、如何推进提出了注意事项及研究策略，让该园的微型课题有了进一步前进的方向，同时也拓宽了研究视野、�/p>