10�?日，常州市花园第二小学的党员教师们欢聚于蓝天花园社区开展了一次心理咨询活动，与社区内的学生和家长们一同度过了一个欢乐、充实的上午、�/p>

　　上午9点，党员教师们准备就绪，活动室内迎来了第一批前来咨询的学生和家长，活动在一片轻松、愉悦的氛围中展开、�/p>

　　教师与咨询者采取一对一谈话咨询的方式，学生们就成长中遇到的问题与教师进行交流与沟通；家长们从孩子学习与生活的教育方面展开咨询、�/p>

　　孩子是独立且独特的个体，联系不同的年龄和生长环境，他们在成长过程中会遇到各种各样的问题。其中包括怎样与伙伴相处，怎样在学习中取得进步，怎样适应特殊的家庭生活等等。教师们作为他们的良师益友，在了解孩子们存在的问题后，针对每一个不同的情况展开相应的指导、鼓励并且给予合理的建议、�/p>

　　孩子在学习和生活中存在的某些问题是家长的��老大�?rdquo;，许多家长用尽了方法也不得其中要领，针对这些问题，教师们建议对症下药。父母应多与学校沟通，并且协调夫妻两人的想法，统一教育方式。学习方面，多数家长提出孩子学习习惯不好，作业拖拉，注意力不集中，且抗拒家长额外给他们布置的家庭作业。有些孩子还存在兴趣与学习产生冲突的情况。生活方面，多数孩子存在着贪玩，爱看电视，玩电脑等问题。学生是学习的小主人，积极参与课堂多思考多发言，培养自主学习的能力尤为重要。好习惯的养成不是一朝一夕的，教师建议家长可与孩子一同针对某件事物制定好习惯养成计划，在计划实施的过程中多沟通、交流，给予鼓励，与孩子一同成长，并在此基础上与孩子一同进行多方位且长远深入的规划。学生抗拒家长布置的额外作业很正常，家长应根据实际情况取舍作业量，适量即可，不可盲目认为做得越多越好，应给予孩子适当的自主学习和课外活动时间。家长可适当协助孩子管理课余时间，并培养其兴趣爱好，当兴趣与学习发生冲突，可将两者有机结合或适度取舍。此外对于怎样有效培养记忆能力、作文、阅读水平等家长们遇到的具体问题各不相同，教师们针对家长的疑惑提出较为细致的解决方案。针对个别特殊的家庭案例，教师与家长一同分析情况，共同制定循序渐进的解决方案，并约定定时回访、�/p>

　　此次活动拉近了教师与学生的距离，教师们更像是孩子们成长路上年长的伙伴，与孩子们一同分享生活中的酸甜。家长们也敞开心扉与教师共同畅谈育儿心得，与教师一同探索教育中的艺术。在随后的总结反思中一位教师写道：在日常的教育教学中，我们一线教师不仅仅要提升自己的教学水平，更要提升自身的育人水平，帮助孩子建立自信，大胆展现。的确，作为教师教书育人，在教学中应多与学生交流，深入孩子的内心，倾听他们的想法，了解他们的压力与困惑，帮助每一个孩子健康成长、�/p>