常州市规划局监察支队有这么一个人，从2003年起自发资助多位贫困学生，还?rdquo;着身边的朋友一齐去贫困区帮扶结对；今年又建了个QQ群，发展?00多位助学志愿者?年来，通过他赞助或由他牵线搭桥获得资助的贫困学生已?00多位。他叫章太月，近日市规划部门以他的名字成立了章太月爱心工作室、/p> 7年不到，由他牵线搭桥获资助的贫困学生?00多位，资助的善款累计?00多万兂/strong> 章太月是安徽望江县人?9岁当兵，在部队一呆就是十来年?003年转业到常州，成了市规划局监察支队一名普通工作人员?003年底回乡探亲的时候，听父母说起，同村人家的孩子连学费都交不起?ldquo;我离开家很久了，当时听到这样的情况很惊讶?rdquo;章太月说?3年的时候按他们当地的收费标准，小学的学费也就三五百块一年。在村里走上一圈发现，很多孩子家里都是因病致贫?ldquo;不仅我们村，整个镇上的因病致贫的学生就有100多名?rdquo;章太月介绍，我们村在杨湾镇上，地处安徽、江西两省交界，全镇4万人口，交通很闭塞，全镇没有一家工厂，几乎和上世纪90年代没什么两样?rdquo;了解到这些情况，章太月当即联络了另外5个在常州工作的战友，每人帮助一个贫困学生，每年资助600元、/p> 一个偶然的机会，章太月资助贫困学生的事情让市规划局的同事们知道了，我没有想到，居然有近50个同事都找到我，想一齐参与资助贫困生这事?rdquo;章太月说，到2004年上半年，他和战友、同事资助的学生就达?5个、/p> 此后，章太月资助贫困学生这事就一路坚持了下来。只要一有假期，他就约上朋友、同事回杨湾看望这些孩子，送助学金、送电脑、书籍、衣物?ldquo;每年要去个六七趟的?rdquo;他还将资助范围逐渐拓宽至整个望江县的贫困学生?年多的时间，通过他赞助或由他牵线搭桥获得资助的贫困学生已?00多位，资助的善款累计200多万元。今?月，他还建了个龙城助学的QQ群，目前群里的志愿者已达到100多位，有在常打工的安徽籍人士，有美容院的老板，有经营高新技术产业的老总，也有普通的工薪阶层、/p> 章太月说，除了资助必要的物资，最重要的是激发起孩子们的自信和热惄/strong> 除了贫穷，章太月最大的感触是，贫困带给孩子们心理上的阴影?ldquo;很多孩子的学习成绩非常好，但是与人交流时非常拘谨，不敢说话，心理负担也很重?rdquo;2004年，章太月和朋友们接触了一对安徽贫困姐弟，两人的成绩都不错，通过资助，姐姐考上安徽宿州学院，弟弟以全镇第一的成绩考入江县省二中，可是弟弟当了班干部后，因为自卑，不敢和同学打交道，更不懂得怎样当班干部，学习成绩反而下降?rdquo; 这样的事情接触多了，章太月开始听一些心理学专家的讲座，平时有空就查找一些心理学的书籍?ldquo;我们现在很注意细节，比如去走访的时候，不摆主席台，我们就像朋友一样围坐在一起聊天，去学生们家里一起吃大锅饭，经常写信鼓励他们，激发他们的自信?rdquo; 最让章太月开心的是，现在群里有很?0后加入，还有好几个都是心理学专业毕业的?rdquo; 不管是已经获得资助，还是暂时没有获得资助，他给每个贫困的学生都建起了档案 除了自己长期资助?名孩子，章太月更多的时候充当的是红娘，我不直接接触钱物，只为资助者和受助者牵线搭桥?rdquo; 现在群里成员主要分为资助人和受助学生的老师?ldquo;群里老师会提供一些新的贫困生资料信息供志愿者挑选，我所做的是要核实贫困学生信息是否真实?rdquo;资助人选好资助对象后，章太月会组织资助人与受助学生面对面交流，并实地家访贫困学生的真实生活状况。形成结对帮扶后，每年的助学金由资助人直接打给学生本人或者交由学校统一保管。每个获得资助的学生都能找到?ldquo;档案，一些群里老师提供的、尚未获得资助的学生资料，也能找到、/p> 据介绍，成立工作室之后这种操作模式还将保留。除了定期资助外地贫困生，工作室还将和常州一些社区结成帮扶对子、/p> |
