各位嘉宾、网友,大家好!这里是常州市人民政府门户网站“在线访谈”栏目。今天我们邀请到的嘉宾是常州市教育局副局长俞群祥、常州市教育局人事与教师工作处处长潘莉,两位同志将对《关于进一步完善常州市中小学岗位设置管理工作的实施意见》进行解读,并与大家在线互动交流。俞副局长、潘处长,请跟广大网民打个招呼吧?nbsp;2022-12-13 10:01:47 |
俞群祥:主持人好,各位网友好!很高兴有机会做客常州市人民政府门户网站和大家进行线上交流,希望大家多提宝贵意见?nbsp;2022-12-13 10:02:00 |
潘莉9/label>各位网友好,很高兴和大家一起交流分享?nbsp;2022-12-13 10:02:36 |
主持人:俞副局长,请您先介绍一下《关于进一步完善常州市中小学岗位设置管理工作的实施意见》出台的背景和研制过程?nbsp;2022-12-13 10:03:12 |
俞群祥:2022年,人社部、教育部印发《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》的通知?019年,省人社厅、省教育厅印发《关于进一步完善中小学教师岗位管理工作的通知》,《实施意见》的出台,是对国家和省文件的贯彻落实,是结合我市实际,创新教育系统岗位管理工作的具体举措,具有指导性和实用性?nbsp;2022-12-13 10:04:38 |
俞群祥:《实施意见》研制经历了三个阶段:一是研透政策要求。深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师工作的重要指示批示精神,总结归纳国家和省文件中的重点、要点,做到方向明确、责任明晰,同时广泛吸纳其他地区的有效做法,联系实际,加以运用?nbsp;2022-12-13 10:06:03 |
俞群祥:二是开展前期调研。通过开展教育行政部门、人社部门、校长、教师等多层面座谈会,全面盘点中小学岗位设置管理存在的主要问题,明确文件起草思路、原则和重点举措,形成初稿。三是广泛征求意见。向各辖市区人社及教育主管部门、学校、有关非校事业单位发出《实施意见(征求意见稿)》,广泛听取意见后,综合研判形成定稿?nbsp;2022-12-13 10:08:28 |
主持人:好,谢谢俞副局长全面细致的介绍,下面让我们进入网友提问环节?nbsp;2022-12-13 10:09:35 |
网友_琉璃墨色9/label>《实施意见》的指导思想是什么?2022-12-13 10:10:38 |
潘莉9/label>这份《实施意见》的出台,是要全面贯彻党的二十大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以促进全市教育高质量发展为目标,坚持统筹规划、规范管理、优化结构原则,创新岗位管理政策措施?nbsp;2022-12-13 10:11:12 |
潘莉9/label>全面推进中小学教师聘用制度和岗位管理制度相结合,健全完善考核制度,加强聘后管理,激发办学活力,切实树立重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师评价导向,积极探索人员能上能下、能进能出的灵活用人机制,为“办好人民满意的教育”加快建设一支高素质专业化创新型教师队伍?nbsp;2022-12-13 10:12:11 |
网友_凌莫辰:“用好用足高级专业技术岗位”应该如何理解?2022-12-13 10:13:38 |
潘莉9/label>《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》(苏人社发?017?27号)对各级各类学校的岗位总量、岗位类别比例、岗位等级比例进行了明确,不同类型的学校高级专业技术岗位比例上限不同?nbsp;2022-12-13 10:14:02 |
潘莉9/label>各级教育主管部门要按照省规定,用足用好岗位结构比例,专业技术岗位根据区域内教师数量变化和专业发展要求实行动态管理,未达到省规定比例上限的,要逐年提高比例,原则两年一核,一年一备?nbsp;2022-12-13 10:16:15 |
潘莉9/label>各级教育主管部门可统?%的高级专业技术岗位用于解决岗位特别紧缺学校和交流轮岗教师晋升以及高层次人才引进,统筹办法为:核定的高级岗位比例已达省控高线的,在核定的高级岗位总量内统筸 核定的高级岗位比例低于省控高线的,在核定的高级岗位总量外统筹,但不得超过省控高线?nbsp;2022-12-13 10:19:28 |
网友_小陈同学9/label>我是一名年轻教师,请问“中级和初级教师岗位可贯通使用”具体怎么理解?对于年轻教师的发展有何意义?nbsp;2022-12-13 10:20:48 |
俞群祥:中级和初级教师岗位可贯通使用,即中级和初级岗位不再设置固定比例,如某小学现高级岗位比例?0%,中级岗位比例为50%,初级岗位比例为40%,中初级贯通使用后理论上中级岗位比例可达到90%。贯通使用后,中级岗位将进一步得到释放,教师参评中级职称的名额将大幅提升,教师发展的通道将得到拓展?nbsp;2022-12-13 10:25:49 |
网友_常州草根King9/label>我是一名乡村教师,请问“落实乡村振兴岗位倾斜政策”对于乡村教师群体的意义是什么?2022-12-13 10:26:44 |
俞群祥:“落实乡村振兴岗位倾斜政策”,是响应国家和省要求,是实施乡村振兴战略和人才优先发展战略的重要举措,主要有两项措施:一是通过统筹岗位管理,保障各区域内乡村学校高级教师岗位比例不低于本区域内城镇同学段学校;二是支持乡村中小学设置“定向评价、定向使用”教师高级岗位,实行总量控制、比例单列、专岗专用,不占各地专业技术岗位结构比例,与常设岗位分开设置、单独管理,符合条件、通过评审的教师,可直接聘用至相应岗位?nbsp;2022-12-13 10:32:51 |
俞群祥:“定向评价、定向使用”教师高级岗位的总量由教育主管部门会同同级事业单位人事综合管理部门共同确定,可分别按核准的副高级、正高级专业技术常设岗位数量的20%设置。通过定向评价取得的职称,限在乡村学校聘任;由乡村学校流动至非乡村学校,应按有关规定重新评聘,未重新评聘前,按照其未定向评价前的岗位等级聘任?nbsp;2022-12-13 10:38:32 |
网友_outing9/label>对口支援教师可超岗位聘用怎么理解?nbsp;2022-12-13 10:40:40 |
潘莉9/label>因组织安排援藏援疆援青等教师,在受援地取得高一级专业技术职称的,援派期满经考核合格,返回后由派出单位直接聘用,没有相应岗位空缺的,可超岗位聘用?nbsp;2022-12-13 10:45:09 |
网友_铭瑄宝贝9/label>本次出台的《实施意见》对教职工聘后管理进行了表述,能解读一下吗?nbsp;2022-12-13 10:46:47 |
潘莉9/label>岗位管理和聘用制度是深化事业单位人事制度改革的主要举措,推动了身份管理向岗位管理的转变。但随着时间的推移,“供需矛盾”、“能上不能下”、“能进不能出”等管理问题也逐步显现,成为了教师队伍发展和新时代学校管理的瓶颈?nbsp;2022-12-13 10:51:27 |
潘莉9/label>《实施意见》在充分调研的基础上,对加强聘后管理进行了明确。一是对“长期不在教学岗位、教学工作量达不到学校同类人员任课标准、经考核不能胜任本职工作的教师”、“教师资格证暂缓注册人员”实施转岗、待岗、暂停晋升等措施;二是对正高级教师的服务期进行明确;三是对未自愿申请?5周岁退休的具有高级职称的女性专业技术人员的工作量、工作业绩进行了明确。这些举措都是切实落实岗位管理要求、提升岗位使用效率的制度保障?nbsp;2022-12-13 10:56:29 |
主持人:好了,我们今天的访谈就到这里。感谢领导们的回答,感谢各位网友的热情参与,再见2022-12-13 10:58:26 |