落实“常有优师”建设行动，推动“四有”好教师团队建设——常州市教师发展学院以“双减”工作为抓手，用成长性思维来推动“常老师”在线答疑工作的有效落实�?�?5日上午，“常老师在线�?022年春学期阶段性总结会暨新团队上线部署会在线上举行。市教育局基教处、宣传处、人教处，市教师发展学院、各辖市区教师发展中心，第二批市“四有”好教师团队�?8所“新优质学校”有关负责同志等120余人参加会议�

会议由常州市教师发展学院副院长戴晓娥主持。会上，金坛区西城实验小学王扣兰主任从“规范、有效”的角度分享了在开展“常老师”答疑活动的团队组织、宣传发动、及时复盘等方面的经验；常州市明德实验中学校长戴界蕾高位思考，从教师团队建设、导学案的策划、学生反馈闭环等方面，将“常老师在线”答疑组织工作当作“难得的成长机遇”，高质量地完成了任务，彰显“常老师”的“大先生”形象；常州市田家炳实验初中陈琦主任分享了学校紧扣活动主题高效组建六个团队完成答疑活动的过程，从“为学生办实事、为社会办实事”的角度给大家带来很大的启发。常州市教师发展学院技术资源室的徐梦霞、石钰峰老师则用详实的数据、可行的操作指导为所有的项目团队提供了流程的梳理、温暖的提醒�

常州市教师发展学院院长房宏对“常老师在线”课后服务组织工作作了阶段性总结，她指出，“常老师在线”是常州市教育局延续10年的公益品牌项目，在“双减”后，市教师发展学院主动作为，以省市“四有”好教师团队为主要师资来源，为学生周末的自主学习提供了个性化、优质的公益学习指导，以“每�?天，全年365天不间断”的服务，支持项目学校开展在线答疑活动，为延长常州课后服务链条做出了有效尝试。为持续扩大“常老师在线”课后服务的覆盖面，4月份将陆续安排新优质学校上线答疑。市教师发展学院已提炼形成“三部曲九连环”的“常老师在线”答疑操作指南，帮助“常老师”课后服务云端答疑模式的快速普及�

市教育局基教处副处长谢峰要求项目学校高度重视“常老师在线”课后服务工作，各校要成立“常老师”工作小组，制定专班方案，明确任务，做好评估闭环，并与市教师发展学院、辖市区教师发展中心加强沟通，高品质开展“常老师在线”答疑工作。市教育局宣传处副处长曹奕建议学校在“常老师在线”宣传工作中要发挥主动性，利用短视频、海报等新媒体宣传方式，在学校朋友圈、家长朋友圈形成“裂变式”传播，突出学校亮点、名师风采，让更多学校受益，让更多学生受益�

常州市教师发展学院将以此次会议为新起点，着力加强“常有优师”品牌建设，不断提升常州教师队伍建设水平，助力提升常州教育美誉度，擦亮“常有优学”新名片�