3�?9日上午，常州市教育局丁伟明局长、沈梅局长等一行五人，来到戚墅堰区幼儿园，调研戚区学前教育教育信息化工作。戚区人民政府张云逸副区长等领导陪同调研�

戚区教育文体局庄亚洁局长就教育信息化的投入与收效、基层学校教育信息化的推进路径以及教育信息化专业人才的培养等问题提出了自己的见解和困惑；区教育信息中心蒋晓敏主任介绍了区学前教育信息化工作的整体情况；省级E学习项目学校——戚墅堰区幼儿园吴忠园长就幼儿园“E笔异画”课程的进展情况进行了汇报�

市局领导对戚区学前教育信息化工作上的有效探索给予了肯定，并对存在问题进行了把脉答疑。沈梅副局长认为戚幼的美术游戏课程，是以美术为切口，在教育信息化方面的有益探索和尝试。她提醒幼儿园要从�?-6岁儿童学习与发展指南》中的三个维度出发，考虑儿童需要什么，教师能够为他们提供什么，孩子们能收获什么，将三个维度作为考量教学成效的依据，多思考孩子们在信息技术提供的支持下到底获得了什么。市教育局办公室华泽峰主任指出，用信息化手段支持教师教研、促进学生发展，是大趋势，是提高课堂效率的重要平台。信息化的重点是放在过程中，深入课程中。学校要重视应用的引领和业务的发展，一方面要创造适合的网络环境，另一方面要注重教师专业能力的发展，环境和人的因素相结合才能使教育信息化的推进更为有效�

丁伟明局长指出，推进教育信息化，首先，要踩住几个基本点：要立足于应用，充分利用现有的软件、平台，支撑教育教学；要以儿童为本，以儿童的生活经验为本，为儿童提供适合的学习路径，并注意与其他路径载体的融通；要注重学生体验，利用信息化工具改造传统教学，体现课程的意义。其次，要注重虚实融合，当虚拟世界和实际生活相融合之后，技术对儿童的学习就不再是障碍。第三，要关注及时的评价，挖掘数据，进行发展性评价、激励性评价�

市局领导还视察了戚墅堰实验小学�