常州市文化广电和旅游局4�?5日获悉，江苏省文物局发布《关于公�?021年度江苏省博物馆教育优秀案例示范项目的通知》文件，常州博物馆的“悦纳龙� 博悟万物——常州博物馆劳动实践课程”馆校合作项目、“跟着文物游常州”研学游项目在全�?5个优秀案例中脱颖而出，双双入�?021年度江苏省博物馆教育优秀案例示范项目。全省共选出馆校合作示范项目10个、博物馆研学游示范项�?0个�

《悦纳龙� 博悟万物——常州博物馆劳动实践课程》依托馆藏文物资源、“龙腾中吴——常州古代历史文化陈列”开发了三个任务模块“我是小馆长”“我是代言人”“我是讲解员”，均以职业身份命名，在活动中设计具体任务，让学生进行真实体验。“我是小馆长”任务模块，主要让学生通过行走场馆、分析展厅、设计展厅、建造展厅、在家建馆等活动，培养学生在场馆内观察分析、设计制作、创意物化、实践创新的能力；“我是代言人”任务模块，主要让学生以考察探究的方式对馆藏特色“良渚玉琮”“南朝画像砖”和国宝级文物“南宋朱漆戗金莲瓣式人物花卉纹奁”进行实践探究，并以“代言人”的身份将这些文物进行推广，铭记历史、传承文化；“我是讲解员”任务模块，主要让学生以“小讲解员”的身份在常州博物馆“龙腾中吴——常州古代历史文化陈列”进行义务讲解，作为博物馆的形象大使，也是文物藏品的代言人，将宝贵的人类文化遗产向广大市民宣讲。课程成果形成了《悦纳龙� 博悟万物——常州博物馆劳动实践课程手册》，并在2020�?2�?7日�?4日，在常州市教育科学研究院、常州市教育局的大力支持下，两场面向全市的现场教研展示活动在常州博物馆成功举办，吸引线�?00名教师参与，线上13.7万人围观，成为常州劳动实践基地课程研发样本�?021�?�?0日，安徽省安庆宿松县小学校长团现场观摩该博物馆课程活动，影响力辐射至省外�

“跟着文物游常州”研学游致力于用脚步丈量历史，用学思感受文化。自2010年起，常州博物馆以常州历史发展脉络为线索，以基本陈列“龙腾中吴——常州古代历史文化陈列”为支撑，以馆藏各时代文物为切入点，开展“跟着文物游常州”研学游活动，迄今已延续11年。抚今追昔，鉴往知来。探圩墩遗址、瞻季子风貌、追运河往事、仰东坡遗范……一处处珍贵的文化遗产，如一颗颗璀璨明珠，引导人们去探寻常州这座古城的沧桑变化。本项目串联起了常州市内较有代表性的遗址古建、文博场馆、名人故居等，纵向从新石器时代到明清时期常州的发展演变，横向从人、物、城三个维度，全方位地对常州历史做出梳理和解读，以文促旅，以旅彰文，致力于讲好常州故事。该项目“按需定供”，做到了馆、家、校的多方联动；爱国主义教育、历史文化教育、自然科学教育的多学科联动；传统教育方式、新型教育方式的多手段联动。提得一提的是，2020�?021年我们对“互联网+实景课堂”进行尝试，拍摄了“坡仙遗范润常州”“寻味美食牛——湟里牛肉”等短视频，实现了“云”端研学�