2月18日，2022年全省教育工作会议以电视电话形式在南京召开。会议全面总结2021年全省教育事业发展情况，深入分析当前教育改革发展面临的形势任务，研究部署2022年全省教育重点工作。省教育厅厅长葛道凯出席会议并讲话，省委教育工委副书记苏春海主持会议，在宁教育厅领导、省教育厅各处室、省教育厅直属事业单位负责人在主会场参加会议，各设区市、县（市、区）教育局，各高校在各自分会场参加会议。常州市教育局局长完利梅在大会上交流常州市督政管理工作经验。

完利梅在发言中介绍，为全面深化新时代教育督导体制机制改革和教育评价改革，常州市针对县级督政中存在的“边界不清、结果不硬、整改不实”等问题，率先启动督政改革，以“四个创新”助力督政效能新提升，有力推动了区域教育水平整体提升。

一是创新考评体系，凝聚履职合力。从“领导发展”“管理建设”“保障支持”三个方向设置考评内容，把督政重点从督教育部门聚焦到督党委政府，把督政的对象从教育部门延伸到相关部门。

二是创新考评指标，突出考核重点。指标不仅涵盖党的领导、依法治教、教育保障、各类教育发展等共性内容，还包括辖市区政府年度重点目标任务完成、教育现代化建设监测、“三名一好” 工程建设（名教师、名班主任、名校长、好书记）等个性内容。

三是创新考评流程，聚力问题突破。实地考评前，形成“重点事项清单”。督政情况汇报会由辖市区政府领导和相关部门参加，市人大、政协相关负责人作为特约督导员参加。督政反馈会全市集中统一进行，推动争先进位、取长补短。

四是创新结果运用，抓实整改提升。考评结果抄送市、辖市区两级党委政府主要负责人和教育督导委员会成员单位，将考核结果作为对辖市区政府及有关部门和领导干部考核、奖惩的重要依据。督促各辖市区将“当下改”和“长久立”结合起来，真正将整改工作抓细、抓实、抓到位。   

完利梅在发言中提出，接下来，常州市将以贯彻《教育督导问责办法》为契机和抓手，持续完善督政体系，强化督政结果运用，压实政府主体责任，以高效能督政服务高质量教育体系建设。

据了解，在大会上作交流发言的共七家单位，常州市教育局、徐州市教育局、泰州市教育局作为设区市代表，另外还有4所高校代表。

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