黄勇（常州市政协常委、民盟常州市委副主委、常州市钟楼区政协副主席）反映：“高考”是我国最具影响力的考试之一，自1977年恢复高考以�?span>,数以亿计的青年学生通过高考改变了人生。在当前知识经济时代，高考在社会、家庭和教育界的影响力越来越大，已呈全民参与之势，但是每年高考前后，都会出现大量作秀乱象，如过度迷信鬼神玄学、穿奇装异服送考、高价高考用品等，且各种高考乱象正有愈演愈烈的趋势，对当代家庭以及学生的世界观、学习观产生负面影响，亟需采取措施纠偏、�/span>

一、主要问颗�/span>

（一）教学场所成各种迷信秀场。学校作为学生学习成长的主阵地，其环境对学生观念的养成起到关键作用。但部分学校受社会大环境影响，在高考期间主动作出一些“迷信“行为，造成不良影响。如2021年，山东大学附属中学奥体中路学校在济南市学业水平考试前夕，在教室门口高高挂起过粽子，寓意“高中”。今年，“挂粽子”现象愈发严重，据“腾讯网”“澎湃新闻”等媒体2022年高考期间报道，江苏南通、浙江温州、浙江湖州等地多所高中高三年级教室门口都出现“挂粽子”的新高考习俗，而学生们则排队以头顶粽，寓意一举高“粽”（一举高中）。部分老师也随波逐流做出出格的“迷信”行为，如河南郑州第四高级中学在今年高考前，组织男女老师同穿旗袍走秀，寓意“旗开得胜”。今年高考期间，老师穿旗袍送考的“风俗”在河南、浙江、山西多地陆续出现，引起舆论质疑。除此之外，部分学校过度迷信好寓意，影响正常考试秩序。如安徽省六安市的毛坦厂中学在高考送考时，存在许多不成文的要求，司机必须姓马，车牌必顺�span>666，家长们穿红衣服，寓意“马到成功”“六六大顺”“开门红”等，将高考变为迷信秀场，扭曲学生的正确学习观，奋斗观、�/span>

（二）宗教场所频现高考专题祈福会。部分学校和家长过度迷信鬼神，将高考成绩的好坏、学生的发挥寄托于神灵，到寺庙和道观烧“状元香”、放孔明灯、举办祈福会等，对学生正确认识自身努力造成不良影响。如江苏南京的鸡鸣寺，近年来都会在高考期间举行“高考祈福法会”，学生家长跪在地上拜佛像，祈求高考好成绩、�span>2022年，珠海普陀对�span>6朇�span>7日起，连续三天于内部进行高考祈福会，祈求佛力加持考生顺利。同样的情况也出现在各种道教场所。基层对运�span>2年各地高考祈福会进行调研发现，苏州玄妙观、南通如皋灵威观、青岛玄炀观、武汉长春观等多地都举办过专题高考祈福会。另一方面，部分景点甚至也刻意包装成高考祈福圣地，吸引各路家长消费祈愿。基层通过对南京、扬州、常州等地调研发现，部分景区景点在高考期间也成为家长们祈福的热门之选，如南京夫子庙一处平安果祈愿树，高考前后被挂上各种写有“金榜题名”“高考大吉”等心愿的祈愿道具。扬州何园内的祈福树，在高考期间吸引大量家长，悬挂各种期望高考顺利的祈福带，甚至有家长在树下高举带有状元字样的“糕粽”，大喊“高中”。这些出格的祈愿现象滋生学生内心的鬼神论，反而影响自身学习努力的积极性、�/span>

（三）借势高考经济商家助力“迷信”。由于高考的重要性，家长为了提高孩子成绩会采取各种力所能及的办法，许多商家瞄准这一商机，围绕学子衣食住行，深挖“高考经济”。基层对淘宝、拼多多等电商平台调研发现，部分商家特意在高考期间推出高考特别产品，抓住家长迷信心理牟取暴利，如商家推出“高考励志礼包”，将旺仔牛奶�?span>AD钙奶等普通食品重新包装，以高于市场的价格出售，部分店铺销售量已达上万件。部分文具商铺推出祈福文具套装，将普通文具重新包装加价出售，销量也非常可观。同时，部分餐饮企业也蹭高考热度，推出带有寓意的品牌食品，如在湖南长沙，知名快餐品牌肯德基与百年老字号餐饮品牌推出名为“定胜糕”的糕点，必胜客推出“满分套餐”，加上高考的名头后都出现销量暴涨的情况。一些文创公司借机推出祈福产品，宣传广告刻意加剧家长的焦虑。如据《北京日报《�span>4朇�span>22日报道，2022年高考期间中国科举博物馆与某文创公司合作，推出考神能量套装，分别是足银转运手绳、纯铜墨笔、两枚“金榜题名”和“逢考必过”珐琅胸章，并宣称可以通过产品感受到能量、圆满、喜悦等美好祝愿，售价也高于物品市场价格、�/span>

二、主要原囟�/span>

（一）家长对孩子“输在起跑线”的焦虑感。随着经济社会与科学技术迅猛发展，就业竞争越来越激烈、工作压力越来越大。大部分家庭想让孩子未来能够进入上层精英系统，愈加信奉“万般皆下品，唯有读书高”的理论，从而对孩子寄予厚重的期望。这种“起跑线”越来越前置的状态，让很多家长和学生在高考到来时，将对美好生活的向往寄托于神佛庇佑、�/span>

（二）内卷竞争加剧学校追求成绩的紧迫感。高考成绩是各大高校招生的金字招牌。在声誉因素、经济因素、发展因素等多重因素的压力下，部分学校对学生高考好成绩的追求愈发凸显。高中学校和教师为拼命要求学生博取高考好成绩，不惜突破教育理念和底线，做出出格行为、�/span>

（三）青年学生自身尚不具备是非辨析能力。高考学生绝大多数是18岁左右的青年，正处于心理、生理成长的人生阶段，学习能力、认知能力、辨别能力、分析能力仍然较弱。这种群体很容易被外界一些畸形、不正确甚至是腐化、堕落的思潮所带偏。在高考的学习压力面前，青年学生容易盲从家长的节奏，对神佛的认知逐渐深化，将之视作“救命的稻草”，在遇到生活、学习、工作等挫折时会象家长那样“求神”保佑、�/span>

三、相关建�?/span>

在中国共产主义青年团成立100周年庆祝大会上，习近平总书�?a name="_GoBack">勉励新时代的广大共青团员要做“五个模范”。青年是国家的未来、是民族的希望。为进一步净化高考风气、使高考经历成为莘莘学子人生中的一次良好体验、更好端正高考季学生的世界观与学习观，促进全社会的风清气正。基层建议：

一是打破并淡化“唯分数论”“唯学历论”，为高考降温。建议教育主管部门加快深化落实教育体制改革，加强对学校、教师的培训引导，让全面发展、人人成才、多样化人才、终身学习、系统培养等教育理念入脑入心。先从学校入手，严禁高考期间做出各种违背教育理念的出格行为，培育讲科学、讲奋斗、讲钻研的学习氛围，积极宣传良好榜样，为高考降温。再从家长入手，引导家长正确看待高考成绩，主动杜绝参加各种作秀炒作，给学生群体营造一个脚踏实地、扎实努力的家庭氛围、�/span>

二是加强对商家在“高考经济”营销上的引导和监管。建议教育部门、学校和老师对学生及家长进行正确的消费观宣传和引导，面对高考期间的祈福产品理性消费，不助长商家借机猎财的市场，形成良性的市场秩序。另一方面，市场监管部门要主动作为，在高考前后，组织专项行动整顿相关产品市场，对以次充好、过度加价销售、销售假冒伪劣产品、虚假宣传等违规行为从严查处，规范商家的行为，共同为考生家庭营造一个和谐的市场环境、�/span>

三是重视学生考后教育与管理，确保学生顺利升学就读。建议学校继续做好学生教育与管理工作。高中学校除了做好学生的档案学籍管理、志愿填报辅导和录取通知书发放等相关工作外，对考取名牌大学的学生、录取一般学校的学生、就读职业学校的学生做好政治思想教育和心理健康教育工作，确保他们新学期顺利就读各高校。建议学校以思想教育为主线，以“面对面”“一对一”、网络云平台等形式开展校友会、交流会、培训会、宣讲会等多种活动，培养学生积极探究与刻苦钻研的精神，塑造学生的世界观与学习观�