2013年全国“两会”前夕,已连续三届当选为全国人大代表的民盟中央委员、常州工学院副院长张红教授,接受了《常州日报》记者的专访。其中,一句发自肺腑的话语,表现出民盟成员与党同心同行的高度政治责任感:做一个传递正能量的人、/span> 张红?963?月生,教授、博士生导师,常州工学院副院长、国家热管技术研究推广中心主任,中国民主同盟第十一届中央委员,常州市首位来自教育系统的全国人大代表。她的主要研究方向是:先进能源领域的高效传热传质设备技术研究。她先后以第一发明人身份申请国家专?4项,发表科研论文200余篇,出版专?部;主持了国?63计划项目、国家自然基金以及各类省部级科研项目和企业开发研究项目,并获中国石油化工协会科技进步二等奖、江苏省科技进步二等奖、国家标准创新奖三等奖等奖项、/span> 2003年以来,作为高校和民盟界别的全国人大代表,张红每年都认真撰写议案和建议。议案涉及《义务教育法修改草案》、《中华人民共和国节约能源法》、《中华人民共和国可再生能源法》、《人民防空法》、《特种设备法》等。她所提出的议案和建议,有的被列为重点建议,有的议案进入了立法程序?008年四季度,中央增加投?000亿元,紧急启动扩大内需各项工程的建设。作为科研人员,张红认为科技是国家经济可持续发展的长久动力,对扩大内需和引领下一轮产业发展将起到重要的支撑作用。在深入企业调查研究的基础上,她在2009年全国人代会上提出的《关于在中央扩大内需投资中增加科技投入的建议》被大会列为重点建议,引起有关部门的高度重视,全国人大常委会会同国家发改委专门组织了调研论证,并决定在扩大内需投资中增加对科技创新的投入?009年,张红应邀列席十一届全国人大常委会第十次会议,在审议《中华人民共和国可再生能源法》修正案时,她作了专题发言,提出要用科学的态度去研究现有规划出现偏差的原因,切实修正可再生能源的发展规划。十一届二次人大会上,张红就“创新产学研体制、促进科技成果转化”问题作了发言,建议政府加大创新和完善产学研体制机制的力度,进一步激活高校、科研院所的内在潜能,得到了中央领导的充分肯定、/span> 2013年,张红认真撰写了两件建议。一是关于节能减排。她说,能源是她研究的应用领域,更是她重点关注的国计民生重大课题。目前,全国关注的雾霾天气,就与节能减排密切相关;能源问题也关乎国家安全和民生安全,国际冲突和重大事件大多与能源有关。中国是能源消耗大国,江苏是能源消耗大省又是资源匮乏之地,常州在江苏也具有代表性。长期以来,我国的能源管理和节能减排工作并不令人满意,存在“多部门管又多部门不好管”的问题,管理体制、机制有待进一步理顺,法律法规有待进一步完善,专业管理队伍有待建立,能耗、能评标准及其有关管理规定和制度有待健全,这是一个迫在眉睫的综合性课题。二是关于教育投入。她在思考“教育投入要达到GDP的百分之四”的规定能否实实在在执行到位?如何将钱用得更加合理科学,办出人民满意的教育? 张红坦言:与前两届相比,这一届她的心理压力最大。“往届我是省直代表,本届我是常州的代表,是代表常州人民去参政议政的,我的身后?00万常州市民。”她表示:“我要做好三件事,一要代表常州人民认真履职、共商国是,行使好人民赋予我的权力;二是宣传好常州,将常州所取得的成就和好的经验宣传到全国,把常州社会经济发展中所遇到的共性问题上升到国家层面建议加以重视和解决,以更好地促进常州乃至全国该项事业的发展;三是要把大会精神带回来,做好传达和宣传,推动常州的建设和发展。”她真诚地表露心声:“作为常州人民的代表,因为是初来乍到,了解的不多、做得很不够,好在全国人大一届有五年,我会努力做多做好,不辜负全市人民的期望。”张红自去年6月从南京工业大学调到常州工学院工作,一段时间以来,参加了不少调研和视察,对常州各方面发展都很关注,尤其是对常州产业发展和结构调整正在作思考;她对常州的高等教育发展深感欣喜,认为常州高校注重应用型人才的培养,走出了常州高等教育的发展之路,形成了鲜明的优势,走在了全国的前列、/span> 作为有着10年参会经验的“老代表”,张红说,两会上代表委员会热议很多话题,她本人也很关注坊间和网上反映出来的热点话题,比如:官员腐败问题、房叔房婶、政府公信力下降、社会焦虑、独生子女后遗症等,但她始终保持积极乐观的心态,她说:?0年来,通过两会的平台,我看到了中国法制正在一步步健全,民主进程正在一步步推进,政府对民生的关注度和投入越来越高。我真真切切地感受到党和政府在为全国人民谋利益;但同时,我们应该认识到社会的发展和进步需要一个过程,我们要全面地、全局地看待国内、国际事件,要用向前的眼光看待一切问题。作为人民代表,我们要让人民看到更多的希望,通过全民齐心协力的努力,‘中国梦’一定会实现!”说到这里,张红的脸上露出美丽的笑容。她说,一直以来,她都是一个乐观向上的人,愿意始终做一个传递正能量的人。(黄勇(/span> |