接到为特殊人群进行一场心理辅导活动通知，我很难描述当时的心情，主要是不知所措。这是我从来没有接触过的群体，也是我从来没有涉足的领域。作为一个心理咨询师，我该做什么、怎么做、才合适。这是我面临的最大问题、�/span>

本次我的授课对象是社区服刑人员，主要是缓刑、假释人员，风险等级为普管。对于这类人群的基本状况、心理状况我全然不了解。我向律师朋友咨询，一位朋友告诉我说，最好问社区管理人员，他们比较了解。无奈我只能凭自己的假设确定一个内容，我想用团体心理辅导的方法来进行，内容�?**的人生五样和我的支持系统。想好内容后向律师朋友咨询，这位朋友认为这样的设计是可行的。我有了一些心理支持和信心、�/span>

来到特殊人群管理中心，这里环境设施很好，可以看出政府为特殊人群管理付出的心血和希望、�/span>

本次的主题是“特别的爱给特别的你”。活动名称不是心理辅导，而是“心理矫正”。这个词语对我的内心有一种莫名刺动。参与活动的还有民盟一个支部的朋友们、�/span>

我首先请大家观看蒙娜丽莎这幅画，并为蒙娜丽莎的幸福状况打一个分数，分数设为0-100分。得到的结果是民盟成员认为可以打80分，管制人员主要�?0分�?0� 0� 60分。我忽然觉得这个环节的设计是多么的尴尬、�/span>

接着进入团体辅导环节。第一个环节是热身，我们的设计是认识你很高兴，接龙并做轻柔按摩操。民盟的成员们很乐意参与、受管制的成员们只有三个人愿意参与，有一位明确表示“我不愿意认识别人、也不愿意别人认识我”；我没有勉强他们。活动在继续，大家开始放松，笑声开始出现。分组后，我们请每个小组再去邀请管制的成员参与自己的小组，这个时候又有五个人愿意加入，这是一个不错的进步、�/span>

在�?**的人生五样”环节，一位的人生五样是空白，一位的是“换位思考、不被误解等”最后留下的是自由；一位最后留下的是“自信”；一位留下的是“安定的生活”；盟员们多留下是“家人、健康等”，一位盟员最后留下的是“上帝”；我们探索什么对我们最重要、�/span>

在我的支系统环节，盟员的支持系统一般比较多，多为家人、工作、朋友、信念、责任等，管制人员的支持系统多为家人、朋友、技能，其中一位有“所有发自内心的对我的肯定和赞扬”、还有一个的是“无”看到这个表述的时候，我有一种强烈的孤独感袭上心头，但我没有说什么，我也不知道说什么。我们一起分享了我的支持系统需要注意的方面、�/span>

在最后陈述环节，我请每位说一句话来总结今天的感受。所有在场的人都表达了他们的感受，那位明确表示“我不愿意认识别人、也不愿意别人认识我”的成员也说出自己的感受，这是我希望看到的。虽然有两位中途离场。但他们却积极参与讨论，这是我们希望达到的效果。民盟的成员们在分享的时候真诚而实在，一位律师说他要学习平衡生活，这次活动让他更加明确什么是最重要的、�/span>

这次活动民盟支部的成员们用宽容的胸襟、开放的态度参与这次活动，对受管制人员给予了很大的鼓舞和支持，我们希望大家在人格平等的基础上一起面对社会，或许他们的改造会更加有效，也能够更好的融入社会常规状况的生活、�/span>

整个课程结束，我是感动的，一方面，受管制人员有变化，有触动；另一方面，来自民盟成员的支持给予大家温暖和宽慰、�/span>

我忽然明白有些活动的真正意义可能就在活动过程中、或活动之外。（徐畅（�/span>