关于对市政协十四届五次会议委员提案第0164号的答复

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信息名称９�/span> 关于对市政协十四届五次会议委员提案第0164号的答复
�?ensp;�?ensp;号：014109488/2021-00139
法定主动公开分类９�/span>参与渠道	公开方式９�/span>主动公开
文件编号９�/span>常教办�?021�?0叶�/td>	发布机构９�/span>市教育局
产生日期９�/span>2021-05-17	发布日期９�/span>2021-05-17	废止日期９�span style="color: #333;font-weight: normal;">有效
内容概述９�/span>对市政协十四届五次会议委员提案第0164号的答复

周泽民等委员９�br /> 　　你们提出的关于《关于构建“中、高、本、硕”融通的现代职业教育体系的建议》收悉，现答复如下：
　　《国家职业教育改革实施方案》开宗明义提出：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”“类型教育”的前提就是要自成体系。因此，落实职业教育类型属性的关键，就在于“完善中国现代职业教育制度体系”�?012年，在省教育厅统一部署下，常州市积极协调市域中职教育、高职教育和本科教育资源，率先在全省开展现代职业教育体系建设项目试点工作。试点开�?年来，探索长学制培养高层次应用型人才和高素质技术技能人才，构建了应用型人才培养立交桥，理顺了职业教育的内部衔接通道�?020年，将现代职业教育体系建设纳入国家职业教育高地城市建设范畴。未来，我市将进一步充分发挥市域内高等教育、职业教育资源优势，深入研究、多措并举，积极探索�?�?�?硕贯通“一纵”的人才培养新模式、�br /> 　　一是进一步统筹协调教育资源。开展现代职业教育体系建设项目试点离不开地方政府强力支持和统筹推进，常州市政府将中高本衔接分别列入国家产教融合试点城市建设和国家职业教育高地城市建设重点项目，发挥常州高职和本科的办学优势，推进常州市职业教育体系建设和中高职、应用型本科学校协调发展。市教育局积极争取部、省、厅等各方支持，率先在全省构建以专业学位研究生为塔尖，以本科职教、专科职教为塔身，以中等职教为塔基的技术技能人才培养“金字塔”体系。完善“教育部门统筹协调，牵头高校主导引领，中职学校主动作为”的试点运行机制、�br /> 　　二是进一步科学谋划试点项目。根据省教育厅关于开展现代职业教育体系建设项目试点工作的统一部署，我市会同在常高校、职业学校积极研讨、广泛调研，科学谋划试点项目。在试点学校上，中职学校应为国家中等职业教育改革发展示范校或省中职领航计划建设学校，高职院校原则上应为省级示范及以上高职院校�?012年以来，全市中职校累计招收�?+4”学�?632名、�?+3”学�?195�?高职院与普通本科高校开展�?+2”�?+0”联合培养学�?008人。在试点项目上，2021年我市在原有传统的�?+3”�?+0”�?+4”等项目上，进一步深化拓展举办�?+2”。在试点专业上，根据常州产业转型升级对高素质技术技能人才的需求，结合试点院校实际情况等因数，选定一批地方产业亟需的试点专业，如机电技术应用、数控技术、电气自动化技术等、�br /> 　　三是进一步精心制定培养方案。为了高质量制定好人才培养方案，按照“专业对接，课程衔接，实践导向，双证融通，中高连贯，校企合作”的改革思路，分别成立“中�?专科高职”、“中�?本科”、“专科高�?本科”各试点专业人才培养方案研制小组，打破原来的中职、高职、以及本科人才培养方案的局限，聚焦一体化培养方案设计，制定各阶段人才培养目标、课程设置、师资配备要求、实训条件装备与基地建设、校企合作方案以及转段升学的考核评价实施方案、�br /> 　　四是进一步强化日常规范管理。市教育局分别成立“中�?专科高职”、“中�?本科”、“专科高�?本科”试点的教学指导小组，加强对各专业文化课、专业课和实践课课程标准的协调指导，成立由两个教育阶段教师参加的课程教学校际教研协作组，市教育科学研究院负责统筹指导，定期开展教学研究，研讨、制定、完善试点专业的课程标准、课程考核与评价方案、各课程教学标准和进度表，采取边学习、边研究、边实践、边总结的方式做好课程体系的构建与开发、教学、校企合作互动、师资培养培训等试点工作。进一步加强《关于进一步加强中职与本科衔接试点班中职教学及管理工作的意见》落实，规定各试点专业中职语数外三门课程实行“四统一”，即统一课时、统一教材、统一进度、统一考试，要求文化基础课基本达到普通高中学业水平。落实教学过程管理机制，加强教学测评，听取学生意见，建立家校联系机制。市教科院不断加强教学督查，组织听课评课，进行全市衔接试点班教学质量横向比较，对教学中存在的问题及时进行反馈，提出整改意见、�br /> 　　五是进一步筑牢体系建设成效。市教育局专项设置“中�?本科衔接课程体系建设项目课题研究专项经费”，对每个项目每年安�?0万元用于支持牵头高校开展试点项目课题研究。常州市教育科学研究院的市级课题立项，均将现代职教体系建设纳入重要选题内容，大力支持参与省教育厅开展的中高等职业教育衔接课程体系建设课题立项研究。全市职业学校和教师继续围绕试点项目的培养目标、课程体系、学籍管理、转段升学等各方面进行有益的探索和实践，力争形成一批高质量的研究成果，不断推动和完善现代职教体系建设、�br />

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