各辖市（区）教育局、经开区社会事业局，局属各单位及有关学校：
2021年我市教育系统将继续坚持“生态建构、以人为本、问题导向、协同推进”的原则，坚持高质量发展，积极推动信息技术与教育教学的创新融合，以教育信息化支撑和引领常州教育现代化、br /> 一、工作思路
一是守底线。守牢网络安全的底线，严格落实网络安全责任制，健全网络安全防护体系，进一步提高教育网络安全防护水平，营造和谐稳定的发展环境、br /> 二是起好步。结合教育部《教育信息化2.0行动计划》、江苏省《江苏教育信息化2.0行动计划》、常州市《加快推进常州教育现代化实施方案?019?022年）》，在建设智慧校园、打造市级智慧教育云平台、整合教育资源、建设数字实验室、用好城乡结对互动课堂等方面取得有效进展，为实现常州教育信息化“十四五”各项目标打好基础、br /> 三是布好局。以“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区”建设为契机，加强教育信息化谋篇布局，支持教育数字转型、智能升级、融合创新。推动“千兆进校、百兆进班”等信息化基础环境优化升级，加快IPV6改造和教育数据治理工作。推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用、br /> 二、重点工佛br /> （一）提高教育系统网络安全防护水干br /> 明确“一把手”主体责任，完善考核评价和监督问责机制。坚持问题导向，开展教育系统网络安全攻防演习和应急预案评比，提高网络事件应急处置能力。用好市教育局自建网络安全监测和通报反馈平台，强化网络安全监测能力，健全网络安全监测通报机制。落实信息系统安全等级保护制度，加强教育数据防护工作，预研教育系统数据安全工作的策略及流程，提升数据安全特别是个人信息保护能力。加强网络安全专业队伍建设，开展网络安全知识竞赛活动、br /> （二）建设国家级信息化教学实验区
持续促进信息技术与教育教学深度融合，加快推进实验区各项工作。建设基于数字化学习的学校课程体系、形成中小学生数字化学习水平评价方案、建构常州市数字化学习的课堂教学范式。加强全学段全学科多情境的数字化学习范式提炼等方面的实践研究，实现让常州的每一位学生都具有数字化学习的经历，提升师生的信息化素养，建设多样的数字学习模式，加速常州教育信息化发展，促进常州教育高质量发展的总体目标、br /> （三）重构常州数字教育资源公共服务体糺br /> 加强顶层设计，深化普及网络学习空间应用，提升教育服务供给能力。启动常州智慧教育云平台建设，整合“数字化学习平台”“教育综合评价云平台”“青果在线学校”“常州市教师发展信息化平台”“教学新视野”和各辖市（区）教育公共服务平台的应用服务。对接国家、省级数字教育资源公共服务体系，满足“应用下发、数据上报”的要求、br /> 配合做好“江苏省名师空中课堂”的推进工作，探索教育大资源建设与应用，完善数字资源建设分工协作机制，进行资源建设流程再造，形成市、区资源互为补充的共建共享格局，不断扩大优质教育资源覆盖面、br /> （四）开展师生信息素养提升行?br /> 开展教育信息化专题培训，提升信息化领导力和师生信息素养。以赛促应用，以赛促提高，组织中小学生参加全国学生信息素养提升实践活动等竞赛活动，探索跨学科学习（STEAM教育）模式应用，推进市青少年活动中心的人工智能课程试点工作，提升学生创新能力与信息素养。继续组织教师和管理干部参加教育部“信息技术应用能力提升工?.0”培训。办好江苏省信息化教学能手大赛、常州市数字化学习优质课评比活动和常州市信息技术应用能力大赛。组织教师参与国家级信息化教学实验区的项目研究，及时总结成果、br /> （五）指导学校有序创建智慧校?br /> 成立专家团队，依据省级智慧校园建设指导意见和评价体系，结合常州实际，编制并推广包括技术、硬件、软件等在内的常州市教育信息化教学基础环境建设指南，为学校提供操作性强、适用性广、成效明显、性价比高的智慧校园建设参考方案，引导各级各类学校结合实际特色发展，有序开展智慧校园建设与应用、br /> （六）提高教育管理信息化水平
加强业务信息系统整合共享，推进教育数据统一管理平台应用，促进学生数据的贯通和教师数据的复用。建设常州市学校食堂管理平台，为学校提供高效便捷服务。预研实验教学危化品管理平台，实现学校危化品的购买、存储、使用和处置全过程监管。建设教育局项目管理系统，从储备、预算、前期、实施、变更、预付、决算到运行投入实现项目生命周期全过程管理，实现学校、建装中心、规财处流程互通、br /> （七）强化教育信息化支撑保障措施
完善教育信息化的领导机制。调整市、区教育网络安全和信息化领导小组的组织架构，设立学校教育首席信息官。修订督政和考核指标中的相关内容，压实工作的主体责任、br /> 制定学校教育信息化发展规划。明确学校教育信息化的总体目标和主要任务，提出推进数字化学习、加强智慧校园建设、开展信息技术应用于教学活动等工作的思路举措、br /> 组建教育信息化专家团队。从高校、职校、中小学、幼儿园等遴选教育信息化专家团队，依托专家团队开展教育信息化研究工作，定期组织论坛活动，充分发挥专家团队的引领和咨询作用、br /> 加强教育信息化课题研究。广泛宣传发动各级各类学校积极申报和开展教育信息化课题研究，推动学校教育信息化工作。各级电教、教研部门加强指导，挖掘优秀案例，产出一批有分量有影响力的研究成果，提供可借鉴的经验、br /> 建立技术保障机制。成立由学校主导、专业公司辅助二位一体的技术服务团队，提供教育信息化的技术保障 常州市教育局
2021??
（此件公开发布（br />
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