各有关辖市（区）教育局，各职业学校，市教科院：
2022年省职业院校技能大赛（中职组）（以下简称“省技能大赛”）??日结束。现将情况通报如下９br /> 一、基本情冴br /> 今年省技能大赛共设十一个大?1个赛项，分为中职学生和教师两个组别。赛事呈现三个特点：一是赛项设置更契合岗位关键能力；二是比赛方案变化较大，融入了更多新理念新技术。三是比赛要求更高，全方位考察选手的应变能力、安全意识等综合素质、br /> 二、获奖情冴br /> 2022年省技能大赛中，我市共获得一等奖50个，二等?0个，三等?4个。按一等奖获奖数统计，我市位列全省第四（见附件1）。从选手获奖率统计，我市一、二、三等奖的获奖率均为全省第三（见附件2）。我市共?9名学生进入省集训?4个项目的国赛集训（见附件3）、br /> 今年，我市总体成绩呈上升趋势，从全省一等奖占比来看，较2021年增长了2.1%，增长率位列全省第一（南京获一等奖69个，占比20.3%，较去年下降?.7%;苏州获一等奖62个，占比18.2%,较去年增长了2%；无锡获一等奖54个，占比15.9%，与去年持平）。我市获得的50个一等奖中，?9个为一等奖第一名，占比?8%。我市获一等奖数排名仍居全省第四，但选手获奖率位于全省第三，总获奖率高出排名第三的无锡市6.79%。从专业类别的获奖情况看，我市的化工技术类、财经商贸类优势仍在，文化艺术类在近两年的大赛中进步明显，医药卫生类也凸显了强劲的实力，信息技术类各赛项也展现出了应有的风采。但对比兄弟城市，我市在加工制造类、交通运输类还有较大的提升空间，土木水利大类中四个赛项的成绩差异也比较大、br /> 近年来我市成绩均保持在省第一方阵，但校际之间仍存在一定的差异。在今年的省赛中，常州旅游商贸高等职业技术学校、常州市高级职业技术学校、常州卫生高等职业技术学校、常州艺术高等职业学校表现突出，均超额完成了市教育局下达的省赛夺金任务。常州刘国钧高等职业技术学校、江苏省溧阳中等专业学校、江苏省金坛中等专业学校、常州幼儿师范学校和常州铁道高等职业技术学校未能完成既定目标任务，未能展示与学校地位相匹配的实力、br /> 究其原因，主要在于部分学校认识不足、对标不够、要求不高，未能完全践行“勇争一流、耻为二手”的常州精神，学校上下未能形成整体合力，未能系统谋划，抓准增量保住存量、br /> 三、工作要汁br /> （一）统一思想，提高站位。技能大赛是检验学校教育教学质量的重要平台，是衡量职业教育教学改革成效的重要标尺，是展示学校风采的重要载体。各地各校要把技能大赛当做“牛鼻子”工程，一把手要高度重视职业学校技能大赛的特殊地位，亲自部署落实大赛相关工作、br /> （二）各司其职，真抓实干。一是辖市、区教育局：统筹协调辖区内职业教育改革发展，树立大职教、一盘棋的理念，全力做好国赛集训、比赛的后勤保障工作，体现本区域职业教育发展水平。二是职业学校、技工院校：冷静反思比赛得失，认真准备国赛集训，提前谋划上半年的教学大赛和下半年的技能大赛，合理培养师生梯队，重点研究赛项的内容、竞赛标准，尤其在变化项目上如何狠抓机遇实现错位优势。三是市教科院：实时跟踪大赛最新动态和规则变化，把握集训方向，加强对各校国赛集训、教学大赛等点对点的指导，切实保证训练的针对性和实效性，不断深化对技能大赛项目化课程教学改革的研究，使大赛研究成果引领实训教学、br /> （三）优化机制，奖惩罚劣。市教育行政部门将加大技能大赛和教学大赛在辖市区年度督导考核中的占比分量，重点奖励在全国、全省技能大赛成绩突出的学校。各职业学校要修订完善本校教师评优选先的相关办法，把在全国、全省技能大赛中教师的表现与成绩纳入到绩效考核体系，形成学校明确的工作导向，充分激发广大教师的踊跃参与、奋力争先的积极性和创造性、br />
附件:
1.2022年省职业院校技能大赛（中职组）常州市各校参赛及获奖情况汇总表
2.2022年省职业院校技能大赛（中职组）各市参赛及获奖情况统计表
3.2022年常州市全国职业院校技能大赛（中职组）集训情况汇总表
4.2017?022年省职业院校技能大赛（中职组）省赛前五城市获奖情况分析 常州市教育局
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