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信息名称：关于对市政协十四届五次会议委员提案�?311号的答复

� � 号：014109488/2021-00132

主题分类９�/span>义务教育体裁分类９�/span>其他组配分类９�/span>教育、科技市教育局９�/span>本机关政策文仵�/span>

文件编号：常教办�?021�?0叶�/td>

产生日期�?021-05-17

发布机构：市教育局

发布日期�?021-05-17

废止日期９�/td>

内容概述：对市政协十四届五次会议委员提案�?311号的答复

常州市教育局文件

常教办�?021�?0叶�/td>

关于对市政协十四届五次会议委员提案第0311号的答复

孙永华等委员９�br /> 　　你们提出的《关于学校要因人施教合理分班的建议》收悉，现答复如下：
　　多年来我市加强规范学校办学行为，做好义务教育均衡分班工作，建立健全科学合理的生源均衡分班制度，全面促进全市义务教育优质均衡发展、�br /> 　　一、贯彻国家政策。实施均衡分班是贯彻落实国家、省义务教育办学要求，推进我市义务教育优质均衡发展的有力举措，对于促进教育公平、实现机会均等、缓解择校热、减轻学生过重课业负担发挥着重要作用。根据《义务教育法》、省教育厅《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》（苏教基�?017�?0号）规定“全面推行义务教育‘零择班’”，市政府出台《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见》（常政发�?017�?1号），要求“坚持均衡编班，杜绝以各种形式设重点班、快慢班、特色班”、�br /> 　　二、坚持工作原则。我市各地要求义务教育学校均衡分班时，坚持三大原则：一是坚持依法依规的原则，依据国家、省市文件要求进行；二是坚持公平公开的原则，做到规范程序，阳光操作；三是坚持均衡合理的原则，对学生男女比例、学业水平均衡分配，根据教师业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，科学组合，均衡配置、�br /> 　　同时，我市大力加强教师队伍建设，指导、培训教师“以人为� 因材施教”：一是树立正确的教育理念，尊重和爱护每一位学生；二是培养认识学生的能力，走进学生心灵；三是开展有效教学研究，实施课堂分层教学、课外分层辅导、作业分层布置与指导、集体评讲与个别辅导相结合等，力争让每一位学生得到充分的、应有的发展、�br />