|
|||||||||
|
|||||||||
关于开展常州市2009年全民阅读和 | |||||||||
各辖市、区文化(教育文体)局、图书馆、少儿图书馆、各中小学及有关单位9span lang="EN-US">
为认真贯彻落实中央宣传部、中央文明办、文化部等十部委关于‛/span>全民阅读活动“/span>的通知精神,为庆祝中华人民共和国成竊/span>60周年,在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚,进一步促进全民族素质的提高,今年我市将组织开屔/span>2009年度全民阅读咋/span>‛/span>红读“/span>征文演讲比赛活动。现将有关事项通知如下9/span>
一、积极开屔span lang="EN-US">2009年全民阅读活?span lang="EN-US">
(一)活动时间和主题
2009年全民阅读活动时间为5月至10月,主题为“让我们在阅读中一起成长”、span lang="EN-US">
(二)活动内宸span lang="EN-US">
紧紧围绕活动主题,利?/span>‛/span>图书馆服务宣传周“/span>?/span>‛/span>科普宣传?/span>“/span>、“六一”国际儿童节?/span>‛/span>全国科普?/span>“/span>、国庆节等时机,集中开展多种形式的主题阅读活动、/span>
1.面向社会公众特别是青少年群体开展征文、朗诵比赛等活动,引导读者和大众积极参与图书馆的主题宣传活动、/span>
2.充分发挥图书馆阵地优势,广泛联合社会各界共同举办主题展览和讲座,提高公众对图书馆的认知度,努力塑造图书馆社会教育和文化传播的形象、/span>
3.以建囼/span>60周年为契机,积极开展读书月、读书节、读书周和阅读日等系列活动、/span>
4.积极配合中国图书馆学会少年儿童图书馆专业委员会开展的‛/span>全国少年儿童阅读平/span>“/span>系列活动,推荐少年儿童阅读书目,搞好少年儿童阅读调查项目,举办各种活动、展览,打造少年儿童阅读论坛、沙龙、俱乐部、网站等平台、/span>
5.组织奼/span>‛/span>科技?/span>“/span>?/span>‛/span>科普宣传?/span>“/span>咋/span>‛/span>全国科普?/span>“/span>期间的科普阅读和广场宣传活动,吸引公众充分利用图书馆平台,读好书,用好书、/span>
(三)工作要汁/span>
1.加大‛/span>全民阅读“/span>的宣传力度,要广泛利用广播、电视、网络、报刊等宣传渠道,大力宣传,营造全民阅读的社会氛围、/span>
2.请各辖市、区文化(教育文体)局、图书馆、市图书馆学会会员单位将开展本次活动的计划和总结用电子邮件形式报送市学会(电子邮箱:shiym1970@yahoo.com.cn)、span lang="EN-US">
联系人:石一梄span lang="EN-US">电话9span lang="EN-US">18921091321
二、认真组织红领巾读书征文演讲活动
(一)活动时间和主题
红领巾读书征文演讲活动时间为5月至6月,活动主题为“阳光下成长”、span lang="EN-US">
(二)有关要汁span lang="EN-US">
1.征文的体裁不限,要求主题突出,语言规范,表达顺畅;同时,征文内容必须是阅读、欣赏图书馆或文化共享工程基层服务点的图书、报刊、电子文献、讲座及其他音视频资料,以及收听、收看广播、电影、电视节目后的读书心得或观后感,并在征文结尾处注明所读图书或收听、收看影视节目的书名和片名、/span>
2.各辖市、区图书馆经初评,各推荐征文30篇,教育局直属中、小学各推荐征文5篇。征斆span style="color:black;">及目录(包括篇名、作者姓名、所属学校、辅导老师)均用电子稿报送、/span>电子邮箱9span lang="EN-US">yiyitong@hotmail.com截稿日期9!--?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /?-->
3.根据组织征文活动的形式、规模、参与程度及征文的质量,中、小学组各设一、二、三等奖若干名,优秀辅导老师奖和组织奖若干名,并颁发获奖证书。各辖市、区推荐不超迆span lang="EN-US">5名选手参加全市现场演讲比赛,设一、二、三等奖若干名,评出的一等奖3名参加江苏省第三届中小学生艺术展暨第五届少儿艺术节、span lang="EN-US">
联系人:童熠陴span lang="EN-US">电话9span lang="EN-US"> 13813669675
常州市文化广电新闻出版局
局
二○○九平/span>四月二十九日 |