三、主要内宸�/span>

创建学习型机关，最根本的目的就是要提高全局人员的理论素养、知识水平、业务本领和工作能力。因此，在整个创建学习型机关活动中，必须加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论�?#8220;三个代表��重要思想，特别是科学发展观的学习。当前，重点是要学习好十七大精神和全�?#8220;两会��精神，进一步深刻理解中国特色社会主义理论体系和科学发展观的内涵，并把科学发展观的要求贯彻到农林事业的各项改革和发展中去。在重点抓好政治理论学习的同时，还要加强法律法规的学习，以及学习反映当代世界的现代科技、信息化管理等新知识。要通过持之以恒、刻苦认真地学习，不断完善自我，提高理论功底、道德素养、知识水平、专业本领和工作能力、�/font>

四、保障措於�/span>

1、统一思想认识，营造浓厚氛围。全局同志要把学习作为一种政治责任、终身追求、立身之本和第一需要，是一种修养，一种境界，一种追求，树立全新的学习观，坚持勤奋学习、善于学习、全程学习、终身学习，持之以恒地学习，积极营�?#8220;明理尚美、健康思进、敬业乐群、善学创�?#8221;的浓厚氛围，为建设和谐农林机关，服务三农促发展提供积极保障、�span lang="EN-US">

2、加强组织领导，明确工作职责。将学习型机关创建工作列入全局工作的重要议事日程，定期分析情况和研究创建工作，并建立创建学习型机关工作领导小组，由党组书记、局长担任组长，分管党务的纪检组长担任副组长，成员由局办公室主任、党总支专职副书记和监察室主任等组成。其中党总支专职副书记主要负责全局学习计划与专题的拟订，学习资料的征订与授课专家学者的邀请，集中学习活动的组织与安排，学习的签到与考勤记录，学习资料的整理归档与总结等；局办公室主任主要负责中心组学习计划的制定，学习台账记录和总结汇报等；监察室主任会同局办公室主任、总支专职副书记定期对全局处站学习、个人学习情况进行跟踪督查和考评，并将督查考评情况分上半年和全年向全局通报；各支部书记和处站主要负责人为本支部、本处站学习的第一责任人，并根据局党组和党总支制定的学习计划与要求，负责安排本支部、本处站的日常学习安排与管理，确保学习与工作两促进、两不误、�/span>

3、建立学习制度，坚持长效管理。为确保全局学习和创建工作落到实处，建立健全并坚持四项学习制度：

一是学习日制度。双月第一个星期的星期六为全局��学习�?#8221;。局将采用请进来、走出去和理论联系实际的方法，或邀请专家教授举办学习讲座，或组织全局人员进行学习交流研讨，或结合我局工作特点外出考察学习等，并精心组织，及早谋划，认真实施，创出新意，营造生动活泼的创建学习型机关氛围、�span lang="EN-US">

二是中心组和部门学习制度。局党组中心理论学习组和各处室站所坚持每月进行一天的集中学习制度，并结合工作实际，采用理论学习与研讨相结合的办法，既学政治理论，又学专业知识；既进行集体学习，又广泛深入开展讨论；既学习书本知识，又积极向实践学习，做到理论联系实际，提高学习效果。积极探索建立局领导领讲、中层干部主讲制度和学习心得交流制度，强化对政治学习笔记、处站学习台账的考核与管理，并建立健全学习台账（学习台账包括处站制订的年度学习计划和阶段性学习安排，学习的主要内容和具体学习实施办法，集中学习考勤情况＋�/span>自学与集体研讨记录情况及学习成果等）。学习台账要有专人负责，内容必须翔实，并及时建档立卷，以备检查考核、�/span>

三是个人自学制度。全局每位干部职工均应结合本职工作，除亅�/span>按规定参加全局、党支部和处站安排的学习外，还要切实加强自学，并建立包括下列内容的学习档案：＇�span lang="EN-US">1）年度个人学习目标及计划；（2）专用学习笔记；＇�span lang="EN-US">3）基层调砓�/span>